كلية تدريب المعلمين والتعليم جامعة المحمدية مالانج تفتتح ثلاثة أساتذة ، دراسة من الغبار إلى تدفق النهر
Author : Humas | Tuesday, December 19, 2023 07:39 WIB
|
٣ أستاذ بكلية إعداد المعلمين والتعليم بجريدة الجريدة الرسمية (Foto : Istimewa)
|
أضافت جامعة محمدية مالانج مرة أخرى عدد الأساتذة الجدد في العشرين من ديسمبر في العام ألفين وثلاثة وعشرين. هذه المرة كان هناك ثلاثة أساتذة جاءوا من كلية تدريب المعلمين والتعليم. هم البروفيسور. د. أينور روفيق ، M.Kes. ، البروفيسور. الدكتور عبد القادر راهاردجانتو ، M.Si ، والبروفيسور. الدكتورة يوني بانتيواتي ، MM ، M.Pd. الثلاثة لديهم تركيز بحثي مختلف ويقدمون ألوانا جديدة لعالم التعليم.
على سبيل المثال ، أنا روفيق الذي يدرس العيش السعيد مع الغبار ، أي استراتيجيات الإدارة المستدامة لغبار المنزل نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة. لقد كان يتابع موضوع الغبار منذ عام ألف وتسعمائة وتسعة وثمانين ووجد أشياء مختلفة مثيرة للاهتمام. ووفقا له ، فإن إدارة غبار المنزل وعث الغبار أمر مهم لتحقيق أهداف التنمية المستدامة المختلفة.
"الغبار لديه إمكانية عالية للحساسية ويسبب الحساسية. في الواقع، يتطلب تحقيق أهداف التنمية المستدامة بيئة صحية، والسيطرة على العوامل البيئية مثل الغبار والمواد المسببة للحساسية أمر مهم للغاية لضمان نوعية حياة أفضل".
ووفقا له ، هناك حاجة إلى تطوير ممارسات تنظيف محددة السياق للحد من تأثير التعرض لمسببات الأمراض ومقاومة مضادات الميكروبات. يمكن أن يساعد خلق بيئة نظيفة مع تصميم مبنى مستدام في تقليل عبء المرض. يتماشى دمج الاستدامة في إدارة غبار المنزل مع أهداف التنمية المستدامة لتعزيز الصحة الجيدة والرفاهية (الهدف ٣) ، والمدن والمجتمعات المستدامة (الهدف ١١١) ، والاستهلاك والإنتاج المسؤولان (الهدف ١٢).
هناك أيضا عبد القادر الذي يبحث في التكاتف المجتمعي من أجل الحفاظ المستدام على مستجمعات المياه. وقال إن مستجمعات المياه أصبحت نظاما بيئيا مفتوحا مع إمدادات طاقة مستدامة. كل ما يحدث للنظام البيئي المنبع سيؤثر على النظام البيئي للمصب.
وأوضح أن فهم المجتمع للأنظمة الفرعية لمستجمعات المياه مثل فهم اليعسوب والنباتات النهرية واللافقاريات النهرية الكبيرة يمكن أن يولد الدافع والنية والشعور بالانتماء بين أفراد المجتمع. إذا فهم سكان مستجمعات المياه ذلك جيدا، فإنهم في النهاية يحمون البيئة معا من أجل البقاء».
يثبت بحثه أن مشاركة المجتمع ستنمو بشكل جيد إذا عرفوا الأعراض والاستجابات الطبيعية للكائنات الحية. وفي سياق أهداف التنمية المستدامة، تعكس مشاركة المجتمعات المحلية في حفظ مستجمعات المياه التكامل والاعتماد المتبادل في جميع قطاعات حفظ الطبيعة وتنميتها. ستؤثر المساهمة التي تم بناؤها على البيئة والاجتماعية والاقتصاد للمجتمع. وكذلك وفقا لكلام الله تعالى وسورة علي عمران (٣:١٠٤).
أخيرا ، هناك يوني الذي يناقش في خطبته العلمية التقييم الأصيل ومحو الأمية العلمية لتحسين مهارات التفكير في علم الأحياء وتعليم العلوم الطبيعية. ووفقا له ، في أنشطة التعلم ، يمكن أن يؤدي استخدام التقييم المناسب إلى تحسين جودة التعلم. في سياق علم الأحياء أو تعليم العلوم الطبيعية ، تم تصميم التقييمات الأصيلة لمساعدة المتعلمين على تعلم كيفية التعلم.
أما بالنسبة للمعلمين ، فإن التقييم الحقيقي يساعد على إجراء تقييمات شاملة بما في ذلك المعرفية والعاطفية والحركية. التقييمات الحقيقية هي التقييمات التي تربط تصميم التقييمات بسياقات العالم الحقيقي. يتم تشجيع الطلاب على التفكير والتصرف بشكل خلاق ونقدي ، والمشاركة في عملية الاستكشاف ، والنظر في مشكلة والاستجابة لها بشكل نقدي ، وحل المشكلات بشكل واقعي.
واختتم قائلا: "مبدأ التقييم هذا مناسب جدا لاستخدامه في التعلم الذي يتطلب من الطلاب ليس فقط فهم المعرفة ، ولكن من المتوقع أيضا حل مشاكل الحياة مثل الغرض من علم الأحياء وتعليم العلوم الطبيعية". (*wil/iki)
Shared:
Comment
.jpeg)
