 |
|
عرض التطبيق KetubAR. (Foto: Istimewa) |
على خلفية سياسة الحكومة بشأن التعلم عبر الإنترنت التي تتطلب الدعائم، اجتاز العمل التطبيقي لمجموعة من طلاب جامعة المحمدية مالانج بنجاح المرحلة الأولى في مسابقة الابتكار الرقمي للطلاب في عام 2020 التي نظمها مركز الإنجاز الوطني التابع لوزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا. ويحمل هذا العمل عنوان KertubARأو الواقع المعزز القائم على التكنولوجيا إطار الجسم تطبيق التعلم.
"إن اللوائح الحكومية التي تنص على الدراسة في المنزل لها تأثير على الطلاب في فهم الدروس. كما يواجه المعلمون صعوبة في نقل المواد التعليمية خاصة في مجال دراسات علم الأحياء التي تتطلب أنشطة عملية في المختبرات المدرسية. على سبيل المثال، في المواد الهيكلية لجسم الإنسان التي تتطلب كائنات عملية التي لا يمكن العثور عليها إلا في المختبر. وهذا هو السبب في أننا تقدمنا بطلب KetubAR"، كما أوضح نور شافعي، أحد أعضاء المجموعة.
 |
|
عرض التطبيق يستخدم ميزات الكاميرا AR. (Foto: Istimewa) |
KertubARهي واحدة من وسائل التعليمية البديلة خلال هذه الجائحة للجسم البشري إطار المواد في مجال علم الأحياء. في هذا التطبيق، يمكن لميزة كاميرا ع تصور 3 الأبعاد (3D) الكائنات حول مختلف عظام بناء إطار الجسم. أيضا، هناك أيضا ميزة زر الظاهري التي يمكن تحريك الكائنات 3D، والعودة 3Dالأشكال الكائن إلى أشكالها الأصلية، وعرض معلومات الكائن 3D، وإخفاء معلومات حول الكائنات 3D.
اقرأ أيضا: Pakai Sensor Infrared, Bikin Alat Cuci Tangan Otomatis
هناك أيضا ميزة مسابقة التي يمكن استخدامها كشكل من أشكال ايفلواسي للطلاب بعد دراسة الهيكل العظمي لجسم الإنسان من خلال التطبيق. يتم استخدام هذه الميزة كاختبار الكفاءة كما غالبا ما تعطى من قبل المعلمين لطلابهم كل دفاع في المدرسة. "الأسئلة المطروحة تستند إلى المواد إطار الجسم البشري التي تمت دراستها من خلال ميزة كاميرا AR. والسؤال هو 25 سؤالاً من خيارات متعددة"، قال نور شافعي عندما أجريت معه مقابلة يوم الجمعة (4/9).
بالمقارنة مع الدعائم الاتفاقية، مبدأ تطبيق kertubAR، والمعلمين هم فقط الميسرين لأن الجسم المواد الهيكلية المتاحة بالفعل في التطبيق. بينما على الأدوات التقليدية، والمعلمين تسليم المواد التقليدية والدعائم تقتصر فقط على الدعائم. بالإضافة إلى ذلك، كمنتج رقمي، يمكن KertubARحزم أشكال مختلفة من النماذج ثلاثية الأبعاد. بينما النماذج التقليدية هي نماذج ثابتة فقط التي عادة ما يكون لها شكل واحد ثابت. ميزة أخرى، KertubARيمكن أن تكون متاحة لجميع الطلاب.
شافعي ليس نفسه في هذا التطبيق. وساعده في ذلك زميل برودي في المعلوماتية، وهم ديفيد سوجي ساسونغكو، وحناندا غاغاس غوميلانغ، وإرينا داميانتي. "إن المساعدة على تطوير الأنشطة التعليمية هي إحدى الطرق لتحقيق إندونيسيا بشكل أفضل. من خلال هذا التطبيق يمكننا أن نسعى جاهدين من أجل سهولة لأي شخص في الحصول على التعليم. الآن، يمكننا أن نتعلم بسهولة حتى عندما نكون في المنزل"، قال هاريادي، S.Kom. م. ت. كمحاضر إرشادي. (umr)
.jpeg)
