 |
| مدير جامعة محمدية مالانج يلقي ملاحظاته على التوجه الأكاديمي للتعليم المهني للمعلمين (Foto: Wildan Humas) |
لا تقتصر المشاركة في التعليم المهني للمعلمين على الحصول على الشهادات والإجراءات الشكلية فقط. ولكن أيضًا الجهود المبذولة لإعداد موارد بشرية عالية الجودة في تحديد مستقبل إندونيسيا. نقله مدير جامعة المحمدية مالانج د. فوزان ، في التوجيه الأكاديمي لمعلمي التربية المهنية بجامعة المحمدية مالانج ، يوم الاثنين الماضي.
وفي المناسبة نفسها ، أطلق مدرس التربية المهنية بجامعة المحمدية مالانج ستة عشر حقًا من حقوق الملكية الفكرية ، وهي ثمرة تعاون بين الطلاب والمحاضرين. سلسلة من حقوق الملكية الفكرية هي في شكل ملصقات وأساليب وأوراق عمل الطلاب. هذا دليل على التعليم المهني لمعلمي الحرم الجامعي الأبيض لمواصلة الابتكار وتطوير طلابها.
يرى فوزان أن نظام التعليم المهني الحالي للمعلمين يهدف إلى منح المشاركين مؤهلات عالية. حتى مع الكفاءات التي لديهم. بهذه الطريقة ، يمكن للمدرسين تحسين جودة الموارد البشرية من خلال التعلم. خاصة في الترحيب بالمكافأة الديموغرافية التي ستبدأ في عام 2030 وستكون إندونيسيا ذهبية في عام 2045
Baca juga : UMM Launching Buku Syariah dan HAM Hasil Riset Belasan Tahun
يجب أن يكون الأخوان سوادارا قادرين على فهم الحقبة في السنوات العشرين المقبلة. كيف سيكون عالمنا. وينبغي أن يكون هذا موضوع تأملنا الجماعي حتى نتمكن من توفير الابتكار والتغيير الكبير. وعلينا حتما أن نتغير مع تغير الأزمنة".
وشدد على أن برنامج التعليم المهني للمعلمين يجب أن يكون قادرا على تكوين معلمين لديهم عقلية مفادها أن التعليم ديناميكي. سوف يتغير دائما ويتكيف مع العصر الحالي. ووفقا له ، فإن الاستثمار الأكثر أهمية هو الاستثمار في التعليم ، لأن جودة الموارد البشرية ستحدد لون الحضارة التي ستحققها إندونيسيا.
بلغ عدد طلاب التعليم المهني للمعلمين في جامعة المحمدية مالانج في مركز 2022 من الفئة الأولى من برنامج دراسة التعليم المهني للمعلمين 945 شخصا. 35 منهم من الإندونيسيين ، و 35 من اللغة الإنجليزية ، و 35 من التربية المدنية ، وما يصل إلى 840 من مجال تعليم معلمي المدارس الابتدائية. يأتي المئات من هؤلاء الطلاب من مقاطعات مختلفة في إندونيسيا. فيما يتعلق بمعدل التخرج ، في السنوات الأخيرة ، تمكن التعليم المهني لمعلمي جامعة المحمدية مالانج من الوصول إلى أكثر من 85٪ ممن تخرجوا بنجاح من هذا البرنامج.
Baca juga : Gaet Kings College London, UMM Perkuat Program CoE
وفي الوقت نفسه ، أوضحت منسقة مجموعة عمل الابتكار والتحول للتعليم المهني للمعلمين ، فيري مولانا بوترا ، أن التعليم هو جهد لتشجيع الطلاب على أن يكونوا نشيطين في تطوير إمكاناتهم. لذا فإن حرب المعلم مهمة جدًا لهذه الجهود.
"لذلك ، يجب أن يكون المعلم قادرًا على أن يصبح معلمًا محترفًا يقوم بتدريس الطلاب وتعليمهم وتوجيههم وتوجيههم وتدريبهم وتقييمهم وتقييمهم. الأمل هو أن يولد حاملو العصا الشباب الأكفاء في المستقبل.
قال فيري ، كما هو معروف ، إن الإستراتيجية الرئيسية لوزارة التعليم والثقافة هي تشكيل المدارس الحالية في مدارس لتعليم قيادة السيارات مليئة بمعلمي القيادة. هناك العديد من البرامج الرئيسية للمديرية العامة للمعلمين وموظفي التعليم. وتشمل هذه التحولات في القيادة التربوية وتطوير النظام الإيكولوجي لتعلم المعلمين في كل مقاطعة.
بالإضافة إلى ذلك ، نسعى أيضًا إلى تمكين مجتمع التعليم من خلال التعاون المتبادل ولوائح حوكمة الموارد البشرية الجيدة. وأتمنى أن تكون عملية تعليم مهنة التدريس أحد أسباب خلق بيئة تعليمية أفضل".
(fie/wil)
