الترحيب ب ٨ دكتوراه جديدة ، كلية تدريب المعلمين والتعليم ، جامعة المحمدية مالانج تعقد مؤتمرا دوليا حول التعليم وأهداف التنمية المستدامة

احتفالا باليوم الوطني للتعليم ، عقدت كلية تدريب المعلمين والتعليم بجامعة محمدية مالانج (FKIP) مؤتمرا دوليا بعنوان ٢ المؤتمر الدولي للتعليم وتدريب المعلمين والتطوير المهني (ICE-TPD). في هذه الندوة الهجينة التي عقدت في مايو ٢ ، اجتمع مئات الباحثين والمعلمين المحترفين وصانعي السياسات التعليمية وممارسي التعليم والطلاب لتبادل الخبرات والمعرفة والابتكارات تحت شعار "تحويل التعليم من خلال التطوير المهني المستمر للمعلمين لتحقيق أهداف التنمية المستدامة".  

Baca juga : Kasus Mental Health Meningkat, Dosen UMM Jelaskan Penyebab dan Solusinya

لتشريح الموضوع المطروح ، قدمت كلية تدريب المعلمين والتعليم ، جامعة محمدية مالانج اثنين من المتحدثين الرئيسيين ، وهما Asoc. الأستاذ الدكتور سايفون سونجسينتشاي من جامعة راجامانغالا للتكنولوجيا كرونجثيب ، تايلاند وأودري نيكول لوير كارلسون من مساعد تدريس الدراسات العليا ، قسم التدريس والتعلم ، جامعة ولاية واشنطن ، الولايات المتحدة الأمريكية. ليس ذلك فحسب ، فقد حضر ثمانية أطباء جدد من كلية تدريب المعلمين والتعليم كمتحدثين مدعوين. 

في مستهل عرضها التقديمي بعنوان ”تنمية مهارات القراءة والكتابة: الأسس وما بعدها"، أكدت أودري نيكول لوير كارلسون على أن محو الأمية مهارة أساسية ضرورية للتعلم مدى الحياة وحق أساسي من حقوق الإنسان. يمكن استخدام محو الأمية لدعم اكتساب اللغة الثانية لتحقيق الكفاءة في ثنائية القراءة والكتابة. ”ثنائية القراءة والكتابة هي مهارة القراءة والكتابة بلغتين بطلاقة. وهناك منهجان يمكن تطبيقهما في هذه الحالة وهما نموذج الكفاءة الأساسية المشتركة ونموذج الكفاءة اللغوية“. 

ولتحسين هذه الكفاءة، من المهم تهيئة بيئة داعمة. بعض الأمور التي يمكن تطبيقها هي تنفيذ القراءة اليومية بصوت عالٍ من خلال دمجها مع التعلم، ونمذجة القراءة بطلاقة، وخلق بيئات غنية بالنصوص في جميع أنحاء الفصل الدراسي، وتشجيع الطلاب على استخدام اللغة بفعالية في التواصل.

علاوة على ذلك، قدم البروفيسور أسوك البروبيسور. قدم الدكتور سايفون سونغسينغتشاي فكرة مثيرة للاهتمام عن ”إرشادات سايفون“ للتطوير المهني للمعلمين قبل الخدمة. ووفقًا له، يحتاج المعلمون قبل الخدمة إلى التدريب بأساليب مناسبة لتطوير كفاءتهم التربوية من أجل ضمان الجودة. وقال: ”إن هذا الأمر ليس مهمًا فحسب، بل هو أمر ملحّ أيضًا لأنه يؤثر على نتائج تعلم الطلاب وجودة التعليم بشكل عام“.

Baca juga : Upacara Hardiknas di UMM

يتضمن دليل سايفون الإرشادي ست مراحل من أجل تحسين مهارات التدريس لمعلمي اللغة الإنجليزية المحتملين، وهي استقصاء احتياجات المعلمين، وربط خطط الدروس بنتائج الاستقصاء، وتوجيه استراتيجيات التدريس، وتقديم التغذية الراجعة حول ممارسات التعلم، ومراقبة ممارسات التعلم، وعرض المشكلات وحلولها. أولًا وقبل كل شيء في تطبيق إرشادات سيفون من أجل تحقيق أهداف التنمية المستدامة هو الاهتمام بمحتوى أهداف التنمية المستدامة. ”يحتاج المعلمون المرتقبون إلى فهم محتوى أهداف التنمية المستدامة ولماذا يحتاج المعلمون إلى زيادة وعي الطلاب بأهداف التنمية المستدامة. وبهذه الطريقة، يمكن للمعلمين تطبيق أهداف التنمية المستدامة في التعلم من خلال التعلم النشط“.

عميد كلية تدريب المعلمين والتعليم ، جامعة المحمدية مالانج ، البروبيسور. الدكتور تريساكتي هانداياني ، MM. ويهدف هذا المؤتمر الدولي في كلمته إلى تبادل الخبرات حول قضايا التعليم المتداول، وخاصة التحديات والنظريات وأفضل الممارسات في تحسين جودة المعلمين. هذا دليل على التزام كلية تدريب المعلمين والتعليم ، جامعة محمدية مالانج بالمساهمة في تطوير التعليم وتخريج معلمين محترفين.

"تلتزم كلية تدريب المعلمين والتعليم ، جامعة محمدية مالانج بتعزيز المعرفة وتطويرها باستمرار ، فضلا عن إنتاج معلمين محترفين في المستقبل. وهذا البرنامج هو أحد أشكال كيفية قيام كلية تدريب المعلمين والتعليم بجامعة محمدية مالانج بتسهيل الأفكار حول التعليم وتحسين جودة احترافية المعلمين في السياقات الإقليمية والوطنية والدولية".

علاوة على ذلك ، كشف البروفيسور إحسان إنعام ، Ph.D. نائب رئيس الجامعة الأولى لجامعة محمدية مالانج ، بالإضافة إلى كونه وسيلة للصداقة الأكاديمية ، فإن هذا المؤتمر الدولي هو أيضا شكل من أشكال التقدير لإنجازات ثمانية محاضرين في كلية تدريب المعلمين والتعليم ، جامعة محمدية مالانج الذين نجحوا في الحصول على درجة الدكتوراه. المحاضرون الثمانية هم الدكتور نور ويدودو ، M.Kes (برنامج دراسة تعليم الأحياء) ، الدكتور أجونج ديديليوان إسماعيل ، دكتوراه في الطب (برنامج دراسة تعليم الرياضيات) ، د. ضياء وورويراستي إيكواتي ، دكتوراه في الطب (برنامج دراسة PGSD) ، د. حسامه ، دكتوراه في الطب (برنامج دراسة تعليم الأحياء) ، د. إرنا يايوك ، دكتوراه في الطب (برنامج دراسة PGSD) ، د. رينا واهيو سيتيا نينغرم ، ماجستير (برنامج دراسة تعليم اللغة الإنجليزية) ، د. الفياني أثما بوتري روزيادي ،  M.Pd (برنامج دراسة تعليم الرياضيات) ، والدكتور بيتي إستانتي سوانداياني ، دكتوراه في الطب (برنامج دراسة PGSD).

ونصح الأطباء بتنفيذ ثلاثية التعليم العالي القائمة على التعليم في العصر الرقمي. ووفقًا له، في التعليم في هذا العصر الرقمي، هناك ثلاثة جوانب يجب مراعاتها في التعليم في هذا العصر الرقمي، وهي إنترنت الأشياء، والذكاء الاصطناعي، والبيانات الضخمة. يجب أن تكون هذه الجوانب الثلاثة هي الأساس عند تطوير التعليم والبحث حتى ينتج عنه عمل جيد“. (wil/iki)

Comment

Add New Comment

Nama *

Email address *

Website

Komentar *
characters left

Kode *