اثنين من الكليات الطبية في جامعة محمدية مالانج علم التشريح تعلم التكتيكات أثناء الجائحة
Author : Humas | Monday, September 26, 2022 03:41 WIB
 |
| الأستاذ. دكتور. إدواردو بونس-فوستر لوبيز في المؤتمر الدولي الثاني للعلوم الطبية والصحية 2022 ، جامعة محمدية مالانج. (Foto: Istimewa) |
يمثل جائحة Covid-19 تحديًا للمدرسين ، أحدها في المجال الصحي والسريري. لذلك يجب طرح الابتكارات والتكنولوجيا. نقل هذا من قبل أ. دكتور. إدواردو بونس-فوستر لوبيز في المؤتمر الدولي الثاني للعلوم الطبية والصحية 2022 ، جامعة محمدية مالانج. باحث في قسم علم التشريح وعلم النفس البشري ، كلية الطب ، جامعة مورسيا ، إسبانيا.
تم عقد جدول الأعمال على الإنترنت من قبل كلية العلوم الصحية ، جامعة المحمدية مالانج ، يوم السبت الماضي (24/7). كما حضر أكثر من 70 باحثًا وعاملًا صحيًا لشرح المقالات العلمية بالإضافة إلى زيادة شبكات التعاون. حتى مع مائة طالب حضروا واستمعوا لهذا المؤتمر.
علاوة على ذلك ، أوضح إدواردو التحديات في تعلم علم التشريح البشري أثناء الوباء. حتى الآن ، قام بتقسيم التعلم إلى ثلاثة سيناريوهات ، وهم افتراضي ، ومختلط ، وغير متصل بالإنترنت. "يتم تصميم استراتيجيات التدريس أثناء الوباء بشكل افتراضي عن طريق التكبير / التصغير ، حيث توجد وثائق داعمة في شكل صور وفيديوهات تعليمية. يتم إجراء الاختبار أيضًا عبر الإنترنت. عندما يكون الموقف أفضل قليلاً ، يتم تغيير التعلم إلى نموذج هجين. عندما يتحسن ، يمكن تغيير العملية إلى وضع عدم الاتصال من خلال تطبيق التباعد الاجتماعي".
كما أجرى تقييمات تتعلق بتعلم التشريح خلال الوباء. تظهر البيانات الحالية أن درجات اختبار الطلاب في يناير 2020 كانت أفضل ، مقارنة بشهري يونيو ويوليو 2020 عندما بدأ الوباء في الظهور
"في يناير 2020 ، قدر متوسط درجات الطلاب ب 5.9 / 10 وأولئك الذين اجتازوا الامتحان بنجاح كانوا ما يصل إلى 70٪. وفي الوقت نفسه، خلال الجائحة وباستخدام سيناريوهات التعلم الافتراضي، قدر معدل التخرج بنسبة 43.5٪ بمتوسط درجات 4.16/10. وفي الوقت نفسه ، في سيناريو الفصل الهجين ، يبلغ معدل التخرج 30٪ فقط بمتوسط درجة 2.56 / 10
بالنسبة له ، لدراسة التشريح البشري ، فإن التعلم وجها لوجه هو التعلم الأكثر فعالية. التعلم الافتراضي لا يزال من الممكن أيضا استخدامه. ومع ذلك ، يعتبر التعلم الهجين غير فعال ولا يوفر الرضا للطلاب.
من ناحية أخرى ، كان هناك أيضًا نقاش حول تحديات المجالين الإكلينيكي والتعليمي في التعامل مع الوباء من قبل البروفيسور د. Norenia T. Dao-ayen. تعمل محاضرة في كلية التمريض بجامعة سانت لويس بالفلبين. ووفقًا له ، فإن الوباء جعل البشر قادرين على تعظيم التكنولوجيا أو أدوات التعلم عبر الإنترنت. على الرغم من الحاجة إلى إجراء تعديلات ، إلا أنه لا يزال من الممكن تنفيذ التعلم بشكل جيد. "على الأقل ، خلال جائحة أو حالات معينة ، يجب أن نكون قادرين على التكيف وإيجاد طرق للبقاء على قيد الحياة. وقال "حتى النهاية يمكننا أن ننهض ونعود إلى طبيعتنا".
إلى جانب الاثنين ، كان هناك متحدثون آخرون مثيرون للاهتمام مثل البروفيسور. دجوني جنيدي استشاري باطنية لأمراض المناطق المدارية والمعدية جامعة محمدية مالنج. درس مقارنة مرضى الكبد قبل وبعد Covid-19. حتى مع المتحدثين الآخرين مثل Apt. نيليس سيفا ، دكتوراه. و Sri Sunaringsih Ika Wardojo، Ph.D.
في غضون ذلك ، نائب المستشار الأول لجامعة محمدية مالنج أ.د. دكتور. Syamsul Arifin ، ماجستير تعتبر أن المؤتمرات الوطنية والدولية لها دور مهم. بشكل رئيسي في الحفاظ على جو التعليم في بيئة الكلية. إنه يريد أن يكون ICMedH في تنفيذ هذا العام قادرًا على تقديم الحلول والاختراقات من خلال الأوراق المتعلقة بالصحة.
"هذا النوع من المؤتمرات يوفر بالتأكيد العديد من الفوائد ، مثل تبادل الأفكار ، وتطوير البحث ، وحتى بناء التعاون بين الباحثين لإجراء بحث جديد. ونأمل أن يتم عقد المؤتمر الدولي للطب الرياضي مرة أخرى في العام المقبل".
(Ros/Wil/fie)
Shared:
Comment
.jpeg)
.jpeg)
