كانت الاضطرابات ملئ بالمثل العليا للأطفال علي الإنترنت

الأطباء النفسانيونل Asep Haerul Ghani ، والممارسين من جامعة علم النفس في اندونيسيا الخريجين يحدد ان الاختلافات بين تصورات المعلمين والأطفال حول الاشكال من هذه الأهداف المعقولة. ويرجع ذلك إلى العمر بين المعلم والطالب هو مختلف. أكثر asep تسليم ، عندما لم يعد هذا العصر هيبة الإنسان وبسبب الدخل يصبح أكثر تعميما. ويمكن النظر اليه من الفجوة بين دخل مهنتهم والمعلمين عبر الإنترنت.

"علي سبيل المثال ، دراجة ناريه سيارات الاجره علي الإنترنت مقارنه دخل المعلمين ليست شيئا. حتى الأطفال معقولة اليوم لديها أحلام فريدة وغريبه لأنهم يعيشون في عصر الاضطرابات ، "وأضاف asep.

ووفقا لما ذكره ، فان عصر الاضطرابات كان عصرا أصبحت فيه التكنولوجيا غذاء يوميا ولا يمكن الإفراج عنها في النشاط البشري. الأطفال تميل إلى ان تكون غير مالوفه مع التكنولوجيا بحيث المهن التي تمس عالم التكنولوجيا هي ذات اهميه بالنسبة لهم. نرحب بهذا ، ينبغي ان يكون المعلمون تكتيكات مثل ألعاب عبر الإنترنت ، بحيث يتمتع الطلاب التعلم في الفصول الدراسية.

"ان التحدي الذي نواجهه في عصر الاضطرابات هو التكنولوجيا. إذا كنا نستطيع السيطرة علي التكنولوجيا أو كاه التي تسيطر عليها التكنولوجيا "، وقال قبل مئات من المعلمين من الابتدائية ، والاعداديه ، والثانوية ، والنظم التجارية المتعددة ، والمدرسة الثانوية المهنية ، ما المحمدية في جميع انحاء جاوة الشرقية.

ناقش المزيد في الصياغة ذات الصلة (أعاده صياغة) في عالم التعليم ، والبرلمان الشعبي الذي استعرض مؤسسه النضال المحمدية ، والشيخ احمد دحلان علي عشرات العقود الماضية. وفي ذلك الوقت ، يجلب دحلان رياحا جديده في عالم التعليم. وقد حطم هذا التقليد بإنشاء تعليم ديني حديث ، ولكنه يتمسك بالقران والسنة. هذا يمكن ان يكون سباق روح منفصلة للمعلمين اليوم.

في النهاية الرجل الذي أصبح أيضا العاملين في مجال الموارد البشرية وشدد ، علي الرغم من اليوم يتم استبدال العديد من الوظائف البشرية التكنولوجيا ، ولكن لا شيء يمكن ان تحل محل وظيفة المعلم. وأضاف "في خضم الاضطرابات ، ونحن جميعا ، والمعلم والخدم لا يزال لا يمكن ازالتها من وظائفهم. المعلم يجب ان يكون حاضرا كالبشر الذين علموا البشر جديرين بالبشر. وقال ان المعلمين يمكنهم حتى ان يجلبوا العواطف التي لا يمكن تعلمها من خلال اي تكنولوجيا من قبل الطلاب.

ووفقا لما ذكرته الرابطة ، رئيس مركز المحمدية ، البروفيسور الدكتور توفيق ا. مغني ، فان ما يقول ان التعليم ينبغي ان يكون حركه أحدثت تغييرا لخير الحضارة الانسانيه لان التعليم أصبح أيضا مراه لجيل. وأضاف "إذا أردنا ان نري كيف حال جيل ، فاننا نلقي نظره علي تعليمه".

احمد امام بوخور ، مدرس المحمدية 2 الحجر يقول ، وقال انه متحمس لهذا المؤتمر لأنه حصل علي شغف جديد. وأدرك أيضا اهميه مهنه التدريس في تنميه الجيل الأصغر من الحضارات في البلد. 

"وفي مواجهه عصر الاختصاص الذي يتسم بالاضطراب ، وكيفية التدريس ، يجب ان يكون نقل المعرفة ونقل القيمة دائما معلما مطلعا. الاضافه إلى ذلك ، يفتح القسم أيضا فرص عمل جديده أو يعمل بدوام جزئي للاستفادة من التكنولوجيا ". (nas)