كلية تدريب المعلمين والتعليم جامعة المحمدية مالانج تفتتح أستاذا للأدب الرياضي

لا تتوقف جامعة محمدية مالانج عن إضافة أساتذتها. هذه المرة أعادت كلية تدريب المعلمين والتعليم افتتاح أستاذين ، وهما البروفيسور. الدكتور جوكو ويدودو ، M.Si والبروفيسور. د. محمد سيف الدين، M.M.، ٢٧ ديسمبر. كلاهما لديه مناقشات خاصة تتعلق بعالم التعليم وفقا للمجالات التي يتابعونها.
 
على سبيل المثال ، البروفيسور. الدكتور جوكو ويدودو ، M.Si الذي ناقش التقدير الأدبي وتطبيقه في الحياة. وأكد أن تحسين جودة تقدير الأعمال الأدبية سيكون له تأثير كبير . هناك إنجازات محو الأمية وتطبيقها في الحياة. تؤدي دقة التقدير إلى تحقيق القراءة خارج الخط ، ويمكن أن تنقذ الآلاف من الناس من الأعمال السلبية البغيضة ، وكسر القواعد ، والدمار المستقبلي وحتى النفوس.

Baca juga : Debat Cawapres Panas, Ini Tanggapan Ekonom UMM

"يتم تشجيع القراء على أن يكونوا قادرين على التقاط الرسائل التي ينقلها المؤلف من خلال عمله. ثم اجعلها مصدر إلهام وضعها في عمل ملموس في شكل نظام يمكن أن يمنع الناس من الوقوع في أعمال حقيرة. هذا النشاط هو وظيفة وقائية».

ووفقا له ، إذا تم تنفيذ التقدير في الأدب من قبل أشخاص لديهم سلطة أو صانعي سياسات ، فيمكنه بالتأكيد منع عدم الانتهاكات التي تؤدي إلى إلحاق الضرر بأنفسهم والمجتمع. وبالمثل مع التحسينات في الجوانب الأخلاقية للمجتمع وكأداة للتعليم. ترتبط الأعمال الأدبية بالكامل تقريبا برسالتها ومحتواها ، وهي وسائل أخلاقية. 

وقال جوكو: "وبالتالي ، فإن فهم الأعمال الأدبية بدوره هو فهم للنصائح واللوائح والمحظورات والتوصيات والحقائق التي يجب تقليدها وأنواع الشر التي يجب رفضها وما إلى ذلك".

من ناحية أخرى ، البروفيسور. الدكتور محمد سيف الدين ، M.M. بحث حول "مهارات القرن ٢١: تحدي التقييم الذكي للفصول الدراسية". جلب تطور القرن ٢١ تغييرات وتحديات كبيرة في المجتمع. للتنقل في التغيير الإيجابي ، يحتاج الأفراد إلى اكتساب وتطوير مجموعة من المهارات المعروفة باسم مهارات القرن ٢١.

وتغطي هذه المهارات مجموعة واسعة من المجالات، بما في ذلك التعلم والابتكار، والمعلومات والتكنولوجيا، والمهارات الحياتية والمهنية.  مهارات القرن ال ٢١ ضرورية للأفراد لتزدهر في عالم اليوم".

Baca juga : FISIP UMM Kukuhkan Tiga Guru Besar Baru, Kaji Terorisme, Politik, hingga Tata Kota

في مجال التعلم والابتكار ، يحتاج الأفراد إلى الإبداع والتفكير النقدي وحل المشكلات واتخاذ القرارات والقدرة على تعلم كيفية التعلم. يجب أن يكونوا قادرين على التفكير خارج الصندوق ، والتوصل إلى أفكار مبتكرة ، والتكيف مع المواقف الجديدة. من حيث مهارات المعلومات والتكنولوجيا ، يجب أن يكون الأفراد بارعين في استخدام التكنولوجيا والوسائط ، وأن يكونوا قادرين على تحليل وتقييم المعلومات بشكل فعال.

أخيرا ، قال إن التقييم مدى الحياة هو محاولة لتحقيق الذكاء الروحي. والتي تلعب دورا هاما في تنمية البعد الروحي للطلاب. "أحد الأشياء المهمة الأخرى حول التقييم الذكي هو كيف يوجه الناس لتحقيق الغرض الحقيقي من الحياة. الغرض الحقيقي من الحياة البشرية هو العودة إلى الله في حالة من الخير". (*faq/wil/iki)

Comment

Add New Comment

Nama *

Email address *

Website

Komentar *
characters left

Kode *