عرض مركز التميز مفهوم مساعد محامي، محاضرةجامعة المحمدية مالانج يفوز بجائزة أفضل ورقة دولية
Author : Humas | Thursday, January 18, 2024 14:21 WIB
.jpg)
|
إسديان أنغرايني ، S.H. ، M.Kn. (Foto : Istimewa).
|
فاز إسديان أنغرايني ، S.H. ، M.Kn ، بصفته رئيس مختبر كلية الحقوق ، جامعة محمدية مالانج بالمركز الأول في أفضل ورقة ومقدم في المؤتمر الدولي والاجتماع السنوي الوطني لجمعية مختبرات القانون في إندونيسيا. وقد عقد جدول الأعمال في كانون الأول/ديسمبر الماضي في ساماريندا، شرق كاليمانتان. لا يمكن فصل هذا الإنجاز عن مناقشته المتعلقة بمفهوم التعلم لقانون مركز التميز الذي هو على اتصال مباشر مع المناصرين.
وقال إسديان إن إعداد هذه الورقة هو واحد من سلسلة من المؤتمرات الدولية. لمدة شهر تقريبا ، تم منحه الوقت لكتابة الأفكار والأفكار وأدى في وضع عدم الاتصال في الجزء العلوي من الحدث.
في الورقة ، أوضح عن برنامج مركز التميز للقانون في جامعة محمدية مالانج الذي يستخدم نموذج التعلم المتكامل القائم على العمل. يتعلق أحدها بمفهوم حل مشاكل النزاعات من خلال برنامج مركز التميز لفئة مساعد المحاماة. مركز التميز قادر أيضا على تقديم نظرة عامة على التجربة الحقيقية للطلاب.
"هناك ، أكدت أن مركز التميز المحامي المساعد في جامعة محمدية مالانج يهدف إلى إعداد الطلاب لعالم العمل. وبهذه الطريقة، عندما يتخرجون يمكنهم أن يصبحوا جيلا متفوقا ومستعدا للمنافسة".
قال إسديان إن العديد من المشاركين ومديري المختبرات كانوا مهتمين بمركز التميز. كما حصل على أسئلة مختلفة عند تقديم العروض التقديمية.
وقال: "إنهم معجبون جدا بمبادرة جامعة محمدية مالانج لإنشاء برنامج مركز التميز ، حيث تقوم الجامعات الأخرى بإجراء التدريب الداخلي فقط وعادة ما تكون مختلفة عن تركيز أبحاث الطلاب".
أحد الأسباب التي جعلته يأخذ دراسة مركز التميز هو أنه لم تفعل العديد من الجامعات الشيء نفسه. ويأمل أن يكون مركز التميز مصدر إلهام للحرم الجامعي الآخر للحصول على برامج مماثلة. حتى يتمكن كلاهما من ولادة موارد بشرية مؤهلة في مجال القانون.
في المؤتمر ، حضر العديد من المتحدثين الدوليين والوطنيين من مختلف الجامعات. ناقشوا بعضهم البعض وقدموا اختراقات للنهوض بالعالم القانوني.
"من نشاط المؤتمر الدولي هذا ، اكتسبت الكثير من المعرفة الجديدة لتطوير مفاهيم التعلم في إعداد الطلاب. هذا دليل على أهمية فتح عينيك على أوسع نطاق ممكن والتعطش للمعرفة لمواصلة التعلم. على الرغم من أننا أصبحنا معلمين". (ri/wil/iki)
Shared:
Comment
.jpeg)
