 |
| خريجو مهنة إعداد المعلمين في جامعة المحمدية مالانج الذين يؤدون اليمين الدستورية أمام رئيس الجامعة. (الصورة: خاص) |
أكدت كلية تدريب المعلمين والتربية، جامعة المحمدية مالانغ (FKIP UMM) مشاركة ٢،١٤٣ مشاركا في التعليم المهني للمعلمين يوم الأحد (١٣/٣). ومن بين هؤلاء، أدى ١٨٣ منهم اليمين الدستورية في وضع عدم الاتصال. مثل العام السابق ، تمكن برنامج كلية تدريب المعلمين والتربية للدراسة المهنية لتعليم المعلمين من تحقيق إنجازات في دخول المراكز العشرة الأولى في المؤسسات التعليمية التربوية (LPTK) مع أكبر عدد من الطلاب. بعد التخرج وأداء اليمين الدستورية ، يعتبر هؤلاء المعلمون المحترفون مستعدين لتكريس أنفسهم في إدخال جيل الأمة في الجيل المتفوق لعام ٢٠٤٥.
قبل عقد موكب من القسم المهني، هنأ رئيس جامعة المحمدية مالانغ الدكتور فوزان. طلاب مهنة تعليم المعلمين على نجاحهم في متابعة التعليم المهني للمعلمين. ويأمل أن يتم استخدام الأحكام التي تم الحصول عليها في الحرم الجامعي الأبيض لإجراء تغييرات جيدة في عالم التعليم.
وأضاف فوزان أن إندونيسيا تدخل حاليا عصر المكافآت الديموغرافية لأن الأطفال في سن الإنتاج أكبر بكثير من أولئك الذين ليسوا منتجين. ويجب على عالم التعليم أن يغتنم هذه الفرصة لخلق موارد بشرية إندونيسية متفوقة. بالطبع ، لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال التعلم الهادف الذي يأتي من المعلمين المحترفين المبدعين والمبتكرين وأصحاب الرؤية.
قال أيضا "إن وجود معلمين محترفين له موقف عاجل في تحقيق الذهب الإندونيسي ٢٠٤٥. لذلك، فإن الحكومة لديها سياسة التعليم المهني للمعلمين هذه لإنجاب معلمين محترفين يتحملون مسؤولية حتى يتمكن الأطفال من العيش في وقتهم".
من ناحية أخرى ، أعرب مديرية العامة للمعلمين والعاملين في مجال البحث والتعليم التكنولوجي الدكتور إيوان سياهريل، دكتوراه، عن تقديره للجهود الملموسة التي يبذلها الحرم الجامعي الأبيض. خاصة في تسهيل وضمان حصول المعلمين الإندونيسيين المحتملين على مدخلات علمية جيدة. "نأمل أن تتمكن جامعة المحمدية مالانغ دائما من تقديم معلمي المستقبل بشغف وقوة قتالية في مهنتهم. دعونا نعمل معا للعمل معا للنهوض بالتعليم الإندونيسي".
لكي يتم إعلانهم معلمين محترفين ، يجب أن يمر طلاب مهنة تعليم المعلمين بصراع طويل. وقال عميد كلية تدريب المعلمين والتربية، الدكتور تريساكتي هانداياني، قبل إعلان تخرجه، أخذ المشاركون في مهنة تعليم المعلمين daljab و prajab التعليم أولا. بدءا من ثلاثة أشهر إلى سنة واحدة.
"هنا، يتبع الطلاب خمس مراحل من التعلم، وهي تعميق المواد المهنية والتربوية، وتحليل المواد التعليمية، وإعداد أجهزة التعلم، وممارسة الخبرات الميدانية في مدارسهم الأصلية. ثم يمكنك فقط إجراء امتحانات مختلفة"، قال تريساكتي.
في النهاية، يأمله أن يتمكن الخريجون من تنفيذ المعرفة التي حصلوا عليها من خلال تنفيذ التعلم في القرن ٢١. يمكن استخدام سخونة مهارات التفكير من الدرجة العليا، ومعرفة المحتوى التربوي التكنولوجي والأنشطة القائمة على الاستقصاء. وبهذه الطريقة، يمكن للمعلمين دمج مهارات القراءة والكتابة، والمهارات المعرفية، والمهارات، والمواقف، فضلا عن إتقان التكنولوجيا. (wil)
