 |
إستجابة لتنظيم وزير البحث, التكنولوجيا و التعليم العالي الجمهورية الإندونيسية الرقم 44 العام 2015 عم يتعلق بالمعيار الوطنية للتعليم العالي االذي ثبت تقريره آخر السنة الماضي, تعقد كلية المعلمين و العلوم التربية بجامعة محمدية مالانج الملتقي العلمي لإحياء المنهج الدراسي و المعيار لضمان جودة التخصص.
بالإضافة إلي استجابة للتغيير المنهج الدراسي القائم علي المعيار الوطنية للتعليم العالي, كما قال رئيس بكلية المعلمين والعلوم التربية بجامعة محمدية مالانج الدكتور فونجو جاري وحيونو Mkes, الأنشطة التي تجري في الخميس-الجمعة(28-29/1) في كوسوما السياحة الزراعية باتو و في حين استعدت بالمنهج الدراسي الجديد المناسب مع دينيميات السوق الآسيان المشتركة .
بين فونجو, كانت كلية المعلمين و العلوم التربية بجامعة محمدية مالانج هي واحدة من مؤسسة تربوية لهيئة التعليم التي وضعت في الإندونيسيا تستحق الواجب في تطوير جودة و كمية المثقف و الماهر ولديهم المهنية الدولية. "لذالك, يجب أن نكون وعيا بموقفنا في السياق العالمي," قاله.
المشكلة, يقول فونجو لم تحصل جميع مؤسسة التربوية و هيئة التعليم الإندونيسيا علي المعيار حتي صارت خلف جودة. قيم فونجو أيضا معضم منهم لم تستحقوا مدرسة مختبري و منهج التعاون المعياري. "لاسيما , نواجه أيضا بالمشكلة علي غرض المزيد العالم الجامعي,"أضافه.
لذالك, يعتقد فونجو كانت سياسة لإحياء المهاهج الدراسية هي خطوة أساسية التي يجب تنفيذها كالطريقة للوصول إلي المعيار مؤسسة التربوية لهيئة التعليم. "هذا يجب بدأها بمناهج الدراسية و طريقة التعليم ذوخبرة لمستقبل. يجب أن يكون ضمان جودتها نموذاجية بمؤسسة التربوية لهيئة التعليم,"قاله.
بالإضافة إلي ذالك, يذكر فونجو العوامل الأخري منها دعم الأجهزة, ترتيب الإدارة لمؤسسة العصري و المسؤولية, هيئة التعليم المؤهلين, وجود مدرسة النختبري و مدرسة التعاون, و طريقة ضم أعضاء المعلمين الشاملة, تدل فيه إختيار الرغبة و الموهبة.
مع أن رئيس اللجنة الملتقي العلمي الدكتور بايو هيندرو ويجاكسونو Medيقول, بحدوث التغييرات السريعة كانت كلية المعلمين والعلوم التربية متطلبة أن لا تقف من عملية الإحياء و الإستكمال. "في السنة 2013 هناك سياسة في إطار المؤهلات الوطني لإندونيسيا, يظهر في آخر السنة الماضي هناك سياسة جديدة تعني المعيار الوطنية للتعليم العالي. إذ لم تستعد سنكون صعبا بالتنافس علي المنافسة في عصر السوق الآسيان المشتركة,"بينه.
في المستقبل, كما قال بايو, التحدي المتمثل في المنهج الدراسي ليس فقط يحضر الخريجين الذكية، ولكن أكثر على ما هو الدور الذي يمكن أن يفعل في عهد السوق الآسيان المشتركة. ليس مجردة أنه ذكي أم لا, لكن أكثرعلي ما سعه ، وحصلت على دور ما؟" قال المحقق بشهادة الدكتورة من جامعة الأستراليا الجنوبية.
عند التخمير المنهج الدراسي في هذا المتلقي ، هناك بعض التغييرات التي سوف تحدث منها رسوموحدات الائتمان الفصل الدراسي, طريقة التعليم و طريقة التقييم. من التخطيط, يقول بايو, بدأ هذا المنهج الدراسي في الفصل الدراسي الجديدي 2016-2017 في نصف هذه السنة. (han)
