جامعة المحمدية مالانج تسهل تلاميذ المدارس الثانوية الحيل لتحقيق درجة أعلى في اختبار اللغة الإنجليزية

Author : Humas | Wednesday, July 08, 2020 15:25 WIB
Hastirin Widi Astuti, فئة مكبر الصوت الظاهري عند شرح المواد
 (Foto: Istimewa)

إن تحقيق درجة عالية في اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية هو من الكفاءات الواعدة. لأن بعض المؤسسات التعليمية والمنح الدراسية التمويلية تتطلب من المتقدمين الحصول على درجة معادلة من 500 في اختبار التوفل. هذا هو مصدر قلق قسم تعليم اللغة الإنجليزية في كلية تدريب المعلمين والتربية جامعة المحمدية مالانج.

 

تنظم قسم تعليم اللغة الإنجليزية جامعة المحمدية مالانج فصولًا افتراضية لتسهيل تلاميذ المدارس الثانوية مع درجات اختبار اللغة الإنجليزية. أدارها رزقي لستيونوا M.A، معلم كلية تعليم اللغة الإنجليزية في جامعة المحمدية مالانج البرنامج بعنوان 'العنصر القوي لدرجة اختبار اللغة' تليها تلاميذ المدارس الثانوية (7/7/2020).

 

اقرأ أيضا: UMM Kembangkan Polysyncronous Learning

 

بدءا من هذا البرنامج، حسترين ويدي أستوتي، المتحدثة الرئيسية في هذه الطبقة الظاهرية تشرح المواد حول التوتر بسيطة، والأفعال الرأسمالية، والبناء النابية، الخ. بالإضافة إلى ذلك، تصف ويدي أيضًا استخدام النظريات التي يتم تمريرها في سياق استخدامها.

 

تليها، توضح ويدي، كما يطلق عليها بشكل مألوف، أنها لن تظهر جميع 16 حالة توتر على التوفل، ولكن عدد قليل فقط. هناك ثلاثة توترات التي غالبا ما تظهر في اختبار التوفل، بما في ذلك صيغة بسيطة الحالية، لمعرفة أخذ الاختبار تأتي من مختلف الخلفيات العلمية. ثانياً، صيغة الماضي، التي تتعلق بالتاريخ الذي حدث في أميركا أو كندا. ثالثا ، الحاضر الكمال ، وهو النشاط الذي لا يزال يحدث حتى اليوم.

 

وأكدت ويدي، خريجة جامعة كوينزلاند في أستراليا أن لتوترات مثل الحاضر لا يزال نادرا ما وجدت في اختبار ETS (مؤسسة التوفل الرسمية). قالت المحاضرة بجامعة مالانغ "ومن ثم فان أخذ الاختبار لا يحتاج إلى تلاوة وتعلم كل التوتر".

 

اقرأ أيضا: Kembangkan Wisata Baru, JTP Group Gandeng FPP UMM

 

في تطبيقها، خلال فترة الإعداد، لا يضطر متخذو الاختبار إلى حفظ جميع قواعد اللغة الإنجليزية، وغالبا ما يقرأون. وفقا لها، القراءة في كثير من الأحيان، سوف يكون من الأسهل شخص لمعرفة وفهم النظرية. كما نصح الذين يأخذون الاختبار على الأقل بإعداد حوالي ثلاثة أو أربعة أشهر قبل إجراء الاختبار. ومع ذلك، فإنه يعتمد على درجات الاختبار الأولي للمشارك.

 

تحفيز المشاركين في الفئة الظاهرية، وأكدت ويدي أن عامل النجاح للشخص تمكن من الحصول على درجة عالية في اختبار التوفل ليس فقط بسبب عامل المدرس أو المعلم، ولكن بدلا من ذلك الدافع للشخص لتحقيق النجاح في تحقيق ما يريد أن يحقق. وقد لقي هذا البرنامج ترحيباً إيجابياً من أحد المشاركين نيابة عن براتيوي بهار. وقالت المرأة من ماموجو فى سولاويسى الغربية "أمل أن تتبع الطبقة الافتراضية ممارسة العمل على هذه القضية". (umr)

Shared:

Comment

Add New Comment


characters left

CAPTCHA Image