حصلت جامعة المحمدية مالانج 2 درجة مسابقة الابتكار الرقمي وزارة التربية والثقافة في جمهورية إندونيسيا

Author : Humas | Monday, September 07, 2020 13:08 WIB
تم بث الإعلان على الهواء مباشرة من يوتيوب.
 (Foto: Humas UMM)

فاز فريقان من جامعة المحمدية مالانج بشهادتين مرموقتين في مسابقة الابتكار الرقمي للطلاب لعام 2020 (LIDM) التي عقدها مركز الإنجاز الوطني التابع لوزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا (5/9). منحت جامعة المحمدية مالانج بطل الأمل للابتكار في التعلم الرقمي من خلال استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز أو KertubAR، و ميدالية برونزية لقصة قصيرة عن التعلم عبر الإنترنت بعنوان "يوم الغد".    

 

فريق قسم المعلوماتية، الذي تم دمجه في القسم الثاني من التعليم الرقمي ابتكار المواد، إنشاء تطبيق kertubARالذي هو وسيلة التعلم لمواد إطار الجسم البشري. في هذا التطبيق، يمكن لميزة كاميرا ع تصور 3 الأبعاد (3D) الكائنات حول مختلف عظام بناء إطار الجسم. هناك أيضا ميزة زر الظاهري التي يمكن تحريك الكائنات 3D، والعودة 3Dالأشكال الكائن إلى أشكالها الأصلية، فضلا عن غيرها من الميزات المميزة.

 

هناك أيضا ميزة مسابقة التي يمكن استخدامها كشكل من أشكال ايفلواسي للطلاب بعد دراسة الهيكل العظمي لجسم الإنسان من خلال التطبيق. يتم استخدام هذه الميزة كاختبار الكفاءة كما غالبا ما تعطى من قبل المعلمين لطلابهم كل دفاع في المدرسة. "الأسئلة المطروحة تستند إلى المواد إطار الجسم البشري التي تمت دراستها من خلال ميزة كاميرا ع. والسؤال هو 25 سؤالا من بين الاختيارات المتعددة"، قال نور شافعي، رئيس فريق تقديم الطلبات في KertubAR.

الإعلان يناصر الأمل في الابتكار في مجال التعلم الرقمي.
 (Foto: Humas UMM)

اقرأ أيضا: Mahasiswa UMM Gagas Aplikasi Penghubung Laundry Rumahan

 

بالمقارنة مع الدعائم الاتفاقية، مبدأ تطبيق kertubAR، والمعلمين هم فقط الميسرين لأن الجسم المواد الهيكلية المتاحة بالفعل في التطبيق. بينما على الأدوات التقليدية، والمعلمين تسليم المواد التقليدية والدعائم تقتصر فقط على الدعائم. بالإضافة إلى ذلك، كمنتج رقمي، يمكن KertubARحزم أشكال مختلفة من النماذج ثلاثية الأبعاد. بينما النماذج التقليدية هي نماذج ثابتة فقط التي عادة ما يكون لها شكل واحد ثابت. ميزة أخرى، كيرتوبار يمكن أن تكون متاحة لجميع الطلاب.

 

وفي الوقت نفسه، قام فريق من قسم علوم الاتصالات الذي انضم إلى القسم الثالث من رقمي إنشاء الفيديو الرقمي الأهداف الإنمائية قصة قصيرة تحكي قصة "السيد روي" الذي هو محاضر. يقال أن زوجة السيد روي ماتت منذ أن كان ابنها طفلاً السيد روي بالإضافة إلى لعب الأبوة لأطفاله، والسيد روي يوميا يجب أيضا استكمال دور الأم في المنزل. خارج المنزل يجب أن يكون السيد روي مسؤولاً أيضاً عن تعليم طلابه.

 

"في كل مرة كان يذهب على الانترنت، السيد روي دائما لا يلاحظ من قبل طلابه. الطلاب دائما كسول عند أخذ دروس على الانترنت. بدأ السيد روي يعتقد أنه كان رجلا مملا في التدريس. حتى بدأ في إيجاد وسيلة لجعل طلابه لم يعد يشعر بالملل عند حضور دوراته"، قال ديون أغوستيان براتاما بوترا، رئيس المجموعة، موضحا قصة لخصت في هذا الفيديو 3 دقيقة 50 ثانية.

 

اقرأ أيضا: Pakai Sensor Infrared, Bikin Alat Cuci Tangan Otomatis

 

أعد السيد روي، الطالب المستمر في هذا الفصل لعام 2018، خطة لبدء المحاضرات دون اتصال بالإنترنت خارج الفصول الدراسية على أمل أن طلابه كانوا سعداء ولم يعودوا يشعرون بالملل. ثم جاء أحد الطلاب إلى منزله الذي كان على علاقة وثيقة مع روي. رأى الطالب بطريق الخطأ خططه لفصل في الهواء الطلق. التقط الطالب صورًا سرًا على هاتفه وشاركها مع زملائه من خلال مجموعة.

 

قصة قصيرة طويلة، ورؤية جهود السيد روي للحفاظ على طلابه سعداء، وأخيرا هؤلاء الطلاب يشعرون بأن السيد روي العمل الشاق لم يكن فقط لتلبية الاحتياجات الاقتصادية لعائلته، ولكن أيضا لجعلها جميعا النجاح وتكون قادرة على قبول المعرفة المقدمة وتطبيقها على الحياة الحقيقية. وكان هذان العملان الفائزين في أربعة برامج أخرى أم التي تأهلت كمرشحين نهائيين في هذه المنافسة الابتكار الرقمي. (umr)

Shared:

Comment

Add New Comment


characters left

CAPTCHA Image