مختبرالعلومالرعاية الاجتماعية

والقصدمن وجود هذا المختبر إلى توفير وسيلة لتنمية الخبرات والمهارات للطلاب في مجال الرعاية الاجتماعية، والقضايا المتصلة الأداء الاجتماعي سواء كانوا أفرادا مجموعات الأسر/، والمجتمعات المحلية.

 

والغرضوظيفة

وظيفةمختبرعلومإدارة الرعاية الاجتماعيةهي:

1. كوحدة والدعم في تنفيذ"تري دارما" التعليم العالي

2. كوسيلة لتطوير المهارات (مهارات)، وتطوير الذات المحتملة الطلاب في الأنشطة الأكاديمية، مثل مناقشة، وتحليل المشكلات الاجتماعية، والبحوث والتدريب والتدريب العملي.

3. كمصدر للمعلومات المتعلقةبالقضايا الاجتماعية

4. كوسيلةلتطوير روح المبادرة الاجتماعية بين الطلاب، من خلال التدريب وتدريب المدربين ريادة الاجتماعية

الوجهةمختبرعلومإدارة الرعاية الاجتماعيةهي:

1. تطويرموقف المهنية في مجال الرعاية الاجتماعية على أساس القيم والرموز الاجتماعية للعمال الأخلاق

2. التعبئةالمهارات في مجال الرعاية الاجتماعية، وبخاصة في التمكن من التدخلات الاجتماعية، سواء الجزئي والكلي

3. تشجيعالمشاريع الاجتماعية وبموجب القيم الإسلامية في محاولة لجسر بين عالم التعليم لاحتياجات المجتمع.

مادةالتدريب العملي:

كما هوعموما الغرض من التعليم هو لانتاج الطاقة الذي يتحكم هو تعلم العلم والقدرة على تطبيقها في الحياة الحقيقية ، وذلك أيضا مع الهدف من التعليم ينتج الاجتماعية درجة الرفاه الاجتماعي في الرعاية الاجتماعية الذين هم قادرين على السيطرة على نظرية ولديهم الخبرة والمهارات/ في مجالالرعاية الاجتماعية.

في وزارةالرعاية الاجتماعية ، ويطلب من كل طالب لبرنامج دورات التدريب العملي يمكن وصفها الأول والثاني والثالث وتنفيذ أنشطة على النحو التالي:

 

أناالتدريب العملي (الفصل الخامس الفردية في الفصل الدراسي)،

هذه المشكلةحل مختبر المنحى في الأفراد والأسر / مجموعاتبحيث مختبر المواد وجهت لنظرية وتحليل المشاكل في الفرد والأسرة / المجموعة. معأن الموضوع هو دعم العمل الاجتماعي والعمل الاجتماعي القضية المجموعة. 

الغرض منهذا المختبرهي:

·       الطلابقادرون على اقامة علاقات جيدة مع المؤسسات/الطرف الآخروتنفيذ التدريب العملي الأول

·       طلابقادرين على وضع خطط عمل للعمل (التدخل) مع الجماعات والأفراد/ الأسر فيتعويم لتغيير المخطط.

·        طلابقادرين على إعداد سجلات الحالة ، معالجة القضية ودراسة حالة

·       طلابقادرين على تنفيذ التدخلات سواء بشكل مستقل أو كجزء من فريق العمل لمؤسسة / وكالةتنظيم الاجتماعي والرعاية الاجتماعية

التدريب العمليالثاني (الفصل السادس في الفصل الدراسي)

التدريب العمليالثاني هو التوجه على تنظيم وتنمية المجتمع بحيث يتم توجيه المادة الثانية التدريب العملي على نظرية وتحليل المشكلات الاجتماعية، مع الموضوع الذي يدعم منظمة المجتمع وتنمية المجتمع

الغرض من هذاالتدريب العمليهي:

·       طلابقادرين على التعرف على احتياجات المجتمع ، وفهم المحتملة والمشاكل والنظم اللازمة مصدر خارجي

·       تحديد/ تطويرأشكال مناسبة من التدخل على اساس التفاهم مشكلة مع المجتمع في برنامج عمل موجه للأولويات

·       تدريب الطلابعلى العمل في فريق العمل الذي هو طبيعة التدخل من العاملين الاجتماعيين في المجتمع

·       طلابقادرين على أداء وتقييم خطة إنهاء التغييرات التي تم القيام به

 

ثالثاالتدريب العملي(الفصل السابعالفصلالغريب)

التدريب العمليالثالث هو مزيج من التدريب العملي الأول والثاني التدريب العملي غالبا ما يسمى التدريب العملي المتكامل.

 

تجهيزاتالمختبر

لدعم الأنشطة في مختبر وزارة الرعاية الاجتماعية وتوفير التسهيلات الأجهزة والبرمجيات. الجهاز يتكون من مبان ومرافق مختبر الفضاء، والفضاء المكتبة. أما بالنسبة للبرامج متوفرة على القضايا شريط فيديو الاجتماعية في مختلف البلدان وثائق ومواد الدراسة وتحليل المشكلة والمادية الموضوعية حول فيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز ، والمجون والانحراف في إندونيسيا ، وكذلك الأدوات الأخرى التي تدعم تنفيذ أنا المختبر، والثاني والثالث. هناك أيضا تقارير عن نتائج البحوث بالكلية والطلاب حول الامور الاجتماعية.

 

Download : Doc/Pdf