معمل التمريض

معمل التمريض هو المعمل المتكامل الذي يكون مكان التدريب العملي المصوّر عن المستشفى و هو تستطيع أن تستعمله كليةالتمريض وكلية الطب و يمكن سواهما.

1.       رؤية معمل التمريض

هو يكون مركز الأنشطة في إقامة ثلاثيدارما الجامعة لجميع الأكاديميين، خاصّة تخصص S1و دبلوم ثالث التمريض في كليةالتمريض جامعة محمّديّة مالانج.

 

2.       رسالة معمل التمريض

أ‌.       إقامة تدريب عملي التمريض أمّا يكون من الأنشطة الأكاديمية أو غير الأكاديمية.

ب‌.     دعمأنشطة خدمة المجتمع

ت‌.     إقامة أنشطة تدريبة علم الخبرة و تدريبة التمريض

ث‌.     إقامة توجيه التمريض

ج‌.      تطوير الخبرة / المهارة والبحوثفي مجال التمريض

ح‌.      دعم الأنشطات لتطوير مهنة التمريض.

  

3.       المقصود و الغرض

أ‌.       تطوير قدرةمهارة التمريض

ب‌.     يكون وسيلة التعليم قبل الممارسة في (المستشفى/ مراكز الصحّة/ المجتمع )

ت‌.     يكون مكانا / وسيلة المناقشة / بحث المسائل / مواضيع التمريض على تطوير شكل التمريض المهني

ث‌.     زيادة الخبرة في تحليل مسألة التمريض على تربية التمريض

  

4.       وظيفة

أ‌.       المساعدة في تسهيلتعليم تدريب عملي التمريض

ب‌.     مساعدة الطالب / المحاضر للتّعلّم نفسيا في زيادة مهارة التمريض

ت‌.     إعطاء الفرصة إلى الطالب أن يكون مساعدا و هذا التجدّدمناسبالمواصفة

ث‌.     يكون المستشفى الصغير الذي يصوّر صورة حقيقية إلى الطالب عن الأنشطة، و الحالّة، و الأعمال اليومية في المستشفى 

ج‌.      إقامة تدريب عملي التمريض أمّا المنتظمة أو غير المنتظمة، و المناهج الدراسية أو غير المناهج الدراسية

ح‌.      إقامة تشاور التمريض

خ‌.      إقامة تدريبة التمريض

د‌.       إقامة خدمة المجتمع

ذ‌.       مصدر معلومات التمريض

       

5.       درس تدريب عملي و مهارة التمريض الذي يعلّمه فيه

1.       درس تدريب عملي التمريض لإحتياجات أساسية الإنسان

أ‌.       مهارة تلبية احتياجات أساسية الإنسان مثل : الأوكسجين، و السوائلوالشوارد، والتغذية ، والقضاء، و النظافة الشخصية، و الإستراحة - النوم، و التعبئة، و الراحة والأمن، و التعقيم و التطهير، والدواء، و احتياجاتالروح والنفس والاجتماع و الرعايةفراش الموت.

ب‌.     مهارة الإمتحان/ تقييمالبدن : البصرة، و السمع، و الرائحة، و الهضم، و القلب والأوعية الدموية، و التنفس، و الإهاب، و العضلية، والغدد الصماءوالعلامات الحيوية.  

 

2.       درس تدريب عملي التمريض  Maternitas

أ‌.       مهارة فحص جسد الأمّهات الحاملة

ب‌.     مهارة فحص جسد الأمّهات المولدة / وقت النفاس و الرضاعة

ت‌.     مهارة فحص الجسد و الفحص في متقبلة KB  

ث‌.     مهارة فحص جسد الأمّهات بمسألة Gyneckologi

ج‌.     معالجةالوليد بعد الولادة

ح‌.     مساعدة التسليم

خ‌.     تنظيم ألم التسليم

د‌.      معالجة اللّبن

ذ‌.      المعالجة و تركيب وسائل منع الحمل

ر‌.     الألعاب الجمبازية للنفاس

ز‌.     معالجة الجرح  Episiotomi(Vulva Hygiene)

س‌.    معالجة الجرح  Sectio Saecaria

 

3.       درس تدريب عملي التمريض للأولاد و التنمية و ترقيتهم 

1.1.       معمل تمريض الأطفال :

أ‌.      مهارة فحص جسد الأطفال

ب‌.     مهارة تلبية احتياجات أساسية الأطفال

ت‌.     رعاية الأطفال الصحية

ث‌.     رعاية الأطفال المريضة

ج‌.      إعطاء التحصين

ح‌.      رعاية الحبل المركزي

خ‌.      مهارة العلاج الطبيعي في الصدر (البخاخات، و الشفط، و التصفيق، و الوضعي،  والصرف)

د‌.        مهارة التركيب Darmbuise  و الريالقولون

ذ‌.        مهارة رعاية فغر القولون إلى الأطفال

ر‌.       مهارة رعاية الأطفال بمعالجة بالضوء

ز‌.       مهارة رعاية الأطفال بالعلاج الكيميائي

س‌.      مهارة إعطاء العلاج السائلوالحمية إلى الأطفال

 

1.2.       معمل التنمية و ترقية الأطفال :

أ‌.       مهارة العلاج باللعبة

ب‌.     مهارة فحص التنمية و ترقية الأطفال (اختبار دنفر التنمية الفرز)

ت‌.     مهارةالاستشارة في التنمية و ترقية الأطفال

ث‌.     مهارة تلبية الاحتياجات في التنمية و ترقية الأطفال بالاحتياجات الخاصّة (ADHD، و التوحد، والتخلف العقلي)

 

6.       درس تدريب عملي التمريض Medikal Surgikal

أ‌.         نظام القلب والأوعية الدموية

§      مهارة فحص جسد القلب والأوعية الدموية

§      مهارة معرفة شذوذ نظام القلب والأوعية الدموية

§      مهارة العمل و التفسير أو بيان فحص elektrokardiografi   

§      مهارةمهارة فحصالضغط الوريدي المركزي

§      معرفة صورة أشعة المريض باضطرابات القلب والأوعية الدموية

§      مهارة تلبية إحتياجات الأنشطة إلى المريض باضطرابات القلب والأوعية الدموية

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلّقة عن نظام القلب والأوعية الدموية

§      مهارة رعاية المريضإدراجالقسطرة القلبية

 

ب‌.     نظام العصبية

§      مهارةفحص جسد العصبية

§      مهارة معرفة شذوذنظام العصبية

§      مهارة مساعدة إعداد فحص Lumbal Punctie

§      معرفة الفحص المتعلقّ عن نظام العصبية (CT-Scan, MRI, EEG)

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام العصبية

§      مهارة رعايةإعادة تأهيل على المريض ب CVA

 

ت‌.     نظامالهضم

§      مهارةفحص جسد الهضم

§      مهارة معرفة شذوذنظام الهضم

§      مهارةتركيب  NGT

§      مهارة إعطاء علاج التغذيةالمعوية و الوريدية

§      مهارة رعايةفغر القولون (Colostomy)

§      مهارة المعدة للتبريد (Gastric Cooling)

§      مهارة تركيب darmbuise  والريالقولون

§      مهارة إعداد المريض على فحص خاصّ : Endoscopi,، و USG، و القولون في حلقة، و BNO، و غير ذلك 

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام الهضم

§      مهارة الاتخاذ و إعدادتزويد البراز لفحص المعمل

 

ث‌.     نظام البصرة

§      مهارةفحص جسد البصرة

§      مهارة مهارة معرفة شذوذنظام البصرة

§      مهارة اتخاذالجسم الأجنبي على العين

§      مهارة إعطاء الدواء على العين

§      مهارة ري العين

§      مهارة رعاية الجرح على العين

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام البصرة

 

ج‌.      نظام (الأذن – الأنف - الحنجرة)

§      مهارةفحص الأذن – الأنف – الحنجرة (THT)

§      مهارة مهارة معرفة شذوذنظام   THT

§      مهارة اتخاذالجسم الأجنبي علىالأذن و الأنف

§      مهارةري الأذن

§      مهارة إعطاء الدواء علىالأذن و الأنف

§      مهارة رعاية الجرح  THT

§      مهارة إعداد المريض الجيوب بكاس اللف

§      مهارة فحص التضوء

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام  THT

§      مهارة معرفة قياس السمع

 

ح‌.      نظامالعضلية

§      مهارةفحص جسدالعضلية

§      مهارة معرفة شذوذنظام العضلية

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظامالعضلية 

§      مهارة رعاية المريض بالجر

§      مهارة تلبية إحتياجات التعبعة على المريضباضطرابة العضلية   

§      مهارة التركيب و رعاية المريض بالزهر

 

خ‌.      نظامالغدد الصماء

§      مهارةفحص جسد الغدد الصماء

§      مهارة معرفة شذوذنظام الغدد الصماء

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام الغدد الصماء 

§      حساب  BMR

§      مهارةفحصمستويات السكر في الدم على مصيب  DM(الحلاوة الرقمية الاختبار ، فيهلينغ)

 

د‌.        نظامالمبولة

§      مهارةفحص جسد المبولة

§      مهارة معرفة شذوذنظام المبولة

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام المبولة

§      مهارة رعاية المريض بغسيل الكلى

§      مهارةالتركيب ورعايةالقسطرة

§      مهارة تركيبالقسطرة فوق العانة

§      مهارةالتخزين المؤقت للقسطرة

§      مهارة الإتخاذ و إعداد تزويد البول على فحص المعمل 

§      مهارةتمرينكيجل و تدريب المثانة

 

ذ‌.        نظامالغلافي

§      مهارةفحص جسدالغلافي

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظامالغلافي

§      مهارة حساب منطقة الجرحالحرق

§      مهارة إعطاء إنعاشالسائل في الجرحالحرق

§      مهارة رعاية الجرحالحرق

§      مهارةإعادة التأهيل على المريض بالجرحالحرق

§      رعاية المريض بالتهاب الجلد

§      رعاية الجرح على المريض بالهلل

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام الغلافي

§      مهارة رعاية قرحة الاستلقاء

§      مهارة تنفيذ اختبار الحساسية

 

ر‌.       نظام السائل و الدم

ز‌.       مهارةفحص جسد عن السائل و الدم

§      مهارة معرفة شذوذنظامالغلافي

§      مهارة تلبية إحتياجة السائل للمريض بمختلفة الاضطرابات توازن السوائل(الجفاف ، و Overhidrasi، و غير ذلك)

§      مهارة رعاية المريض باضطرابةالدم (فقر الدم ، الثلاسيميا وسرطان الدم والهيموفيليا)

§      مهارة إعطاء نقل الدم

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام السائل و الدم  

§      مهارة الإتخاذ و إعداد تزويد الدم لفحص في المعمل   

§      مهارة التركيب و رعاية المريض بالحقنةوتسريبالمضخة

§      مهارة  رعاية المريض با HIV

 

س‌.    نظام التنفس

§      مهارة فحص جسد نظام التنفس

§      مهارة معرفة شذوذنظام التنفس

§      مهارة رعاية المريض المحيط بالجراحة المتعلقّة عن نظام التنفس

§      مهارة إعطاءالعلاج الطبيعي في الصدر ( البخاخات، شفط، والتصفيق، والصرف الوضعي، والتنفس العميق والسعال الفعال )

§      مهارة رعاية المريض المستعمل   WSD

§      مهارة تركيب ألة المساعدة للتنفس

§      مهارة إتخاذ الدم الشرياني لفحص الغازالدم الشرياني

§      مهارة الإتخاذ و إعداد تزويدالبلغم للفحص في المعمل

 

7.       درس تدريب عملي التمريض النفسي

أ‌.         مهارة الاتصال Terapiutik

ب‌.     المهارة في المحاضرة للمريض بالاضطرابات النفسية

ت‌.     مهارة تنفيذ أنشطة الفرقة

ث‌.     مهارة إعطاء المعالجة بالعمل

ج‌.      مهارة في إرشادصحة النفس

ح‌.      مهارة وثائق استراتيجية التنفيذ و عملية تحليل التفاعل

خ‌.      مهارةإعطاء الدواء إلى الاضطرابات النفسية

د‌.      مهارةالتقييد على المريضالهياج

ذ‌.      مهارة مشورة صحة النفس

 

8.       درس التدريب العملي تمريض المجتمع

أ‌.       المهارة في محاضرة تمريضالمجتمع

ب‌.     المهارةفي مشورة صحة المجتمع

ت‌.     المهارة في تربية تمريض الأسرة

ث‌.     المهارة في تربية تمريض كبار السن

ج‌.     المهارة فيتربية تمريض الفرقة الخاضّة

ح‌.     المهارة فيتربيةتمريض المجتمع

خ‌.     المهارة فيتوثيق تربيةتمريض المجتمع

د‌.     المهارة في خدمة التمريض في مكان الصحّة  (Posyandu، و المراكز الصحية، و Polindes)

 

9.       درس تدريب عملي التمريض الطارئي

أ‌.       المهارة في تنفيذتقييمالطارئي

ب‌.     المهارة في إنعاش القلب والرئة

ت‌.     المهارة في تنفيذمسبقالتهديد لدعم الحياة

ث‌.     المهارة فيتعامل الكارثة  الكبيرة

ج‌.     مهارة البلوط و الجبيرة

ح‌.     مهارة وقف النزيف

خ‌.     إدارةالصدمة قبل الوصول إلى المستشفى

د‌.     مهارةعمليةتمريض الصدمة

 

10.   الوسيلة و البنية التحتية

أ‌.         مساحة المظاهرات الممثلة، و معمل التمريض الأساسي و طبية الجراحة ، و معمل التمريض للطفال المتكوّن من وحدة التفتيش، و وحدة العناية المركزة للأطفال، و وحدة رعاية الاقامة و مكان اللعبة، و مكان معمل التمريض الأموم الذي يتكوّن من وحدة قبل الولادة، و وحدة داخل الولادة، و زاوية الرضاعة، و معمل تمريض النفس، و معمل تمريض المجتمع، و  و معمل تمريض التنمية و الترقية للأطفال.

 

ب‌.     وجود مختلف أدواتالداعمة لأنشطة التدريب العملي في كلّ المعمل مثل أدواتالنموذج /محاكاة / الشبح المستعملة على التطبيق المباشر مثل الحال الحقيقي في الميدان، مثل : الشبح تمريضالقلب والرئة، و الشبح تركيب القسطرة، و  NGT، و التسريب، و غير ذلك.

 

ت‌.     مختلف أدواتالداعمة لتفتيش الجسد أمّا يدوية أو كهربائية مثل : كهربية، منظار العين، منظار الأذن، قياس توتر العين

ث‌.     مختلف أدواتالداعمة لاحتياجات التعلم بصريا : مختلف شريط (CD) التمريض و غير ذلك.